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Las mujeres que nos faltan. Análisis de la ausencia de las mujeres en los manuales escolares

2015

En la presente tesis se estudia y demuestra la deficiente y fallida transmisión cultural en la educación, que excluye sistemáticamente de sus contenidos las importantes y continuadas aportaciones culturales de las mujeres en todas las áreas. Este hecho implica, por un lado, para todas y todos los estudiantes, el desconocimiento de referencias culturales básicas -las relacionadas con las mujeres- transmitiendo un acervo cultural amputado y empobrecido. Y por otro lado, esta falta de reconocimiento cultural explícito implica, para ellas en particular, una minusvaloración social que las condiciona negativamente, impidiendo un desarrollo individual en igualdad de condiciones: las mujeres se con…

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Iron Age craftworks in the southeast of the Iberian Peninsula. An approach based in Cultural Inheritance Theory

2021

Este trabajo tiene por objeto realizar una aproximación a las artesanías sobre materias duras de origen animal durante la Edad del Hierro en la PI y al estudio de los materiales como un medio para acercarnos a la sociedad que los produjo.  La problemática abordada contempla los procesos de la producción artesanal, la transmisión del conocimiento y la circulación de algunos de estos bienes. Hemos elegido dos tipos de piezas singulares: los peines de marfil y las placas de telar de hueso. Consideramos que este tipo de producciones constituye un fenómeno complejo y conforma una práctica cultural que recrea con códigos propios los gustos y la demanda de la época. A nivel metodológico, la Théori…

perforated platesArcheologyUNESCO::HISTORIAArt ibèriccraftspeopleIberian culturecultura ibéricaartesanostransmission of cultural knowledgeArchaeologyplacas perforadasCAnthropologyAuxiliary sciences of historyivory combspeines de marfil:HISTORIA [UNESCO]transmisión cultural del conocimientoiberian cultureCC1-960Munibe Antropologia-Arkeologia
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